La Biblioteca Escolar en temps de confinament

Com a bibliotecària escolar, el fet que el COBDC dediqués el seu editorial del mes d’abril a reconèixer la feina que es duu a terme des de les biblioteques escolars, em va alegrar enormement. Precisament aquests són moments difícils per a molts sectors, també per al nostre, que ja patia de valent per fer-se un lloc abans que la Covid-19 agafés tot el protagonisme.

Allà s’hi explica més concretament quina és la situació actual de les biblioteques escolars en aquests moments de confinament. Ens quedem amb la idea que «si realment des de l’Administració s’apostés per unes biblioteques ben dotades, (...) podrien ser el suport imprescindible per acompanyar infants, mestres i famílies aquests dies». També s’hi comparteixen exemples concrets d’experiències on la biblioteca escolar segueix oberta de manera virtual, ja sigui recollint recursos, organitzant activitats per Sant Jordi des del confinament, publicant als seus blocs...

És el nostre cas, ja que ens mencionen pel nostre blog. Però la veritat és que estem fent una pila de coses més. És per això que ens hem animat a respondre la pregunta que allà es plantejava: les biblioteques escolars poden ser un servei bàsic i estratègic en temps de confinament? Per a contestar-la, abans ens cal respondre aquesta altra pregunta.

Quin és el lloc de la nostra biblioteca escolar dins la comunitat?

Per a poder adaptar el projecte de biblioteca a la nova realitat en què ens trobem immerses, primer de tot cal tenir-ne un. Què vull dir amb això? Que se’n sortiran millor a l’hora d’adaptar-se aquelles biblioteques que ja tinguessin prèviament un projecte definit fruit d’una anàlisi de la comunitat a qui donen servei i de plantejar-se com poden relacionar-s’hi i què li poden oferir. Per això comencem fent-vos cinc cèntims del nostre projecte de biblioteca, ja que cada biblioteca escolar s’adaptarà a les circumstàncies segons la seva pròpia realitat.

Però no us desanimeu, si encara no en teniu. Que sigui un moment difícil per començar no vol dir que el repte no es pugui assolir. Qualsevol moment és bo per engegar motors a la biblioteca de l’escola o per donar-li una embranzida si ja havíeu començat (encara que fos al ralentí).

Un dels punts forts de les biblioteques escolars és que permeten als nois i noies tenir un vincle diferent amb la institució educativa. Aquest vincle no està mediat per l’obligatorietat, sinó que els ofereix una oportunitat de participar-hi segons els seus propis interessos. Tot i que en el nostre projecte de biblioteca hi té un pes molt important l’Hora de lectura, que té lloc dins l’horari lectiu, també hi ha espai per a molt més: oferim la possibilitat de fer voluntariat (Delegats i Delegades de Biblioteca), som un espai integrador per als nois i noies que necessiten més oportunitats (Projecte Pont intern), fem l’acollida a l'alumnat que acaba d’arribar al centre quan visita l’institut el primer dia... Això a banda de tots els serveis que oferim. El nostre projecte de biblioteca no és un bolet, sinó que forma part del Projecte Educatiu de Centre. 
 

Per poder-vos donar més detalls de com ens organitzem habitualment, he dividit l’activitat que desenvolupo en el centre de manera habitual en quatre eixos:

- Serveis a la comunitat educativa:

No podem parlar de la nostra comunitat sense fer una menció especial a l’AFA. Sense les seves aportacions econòmiques, aquest projecte probablement no existiria, però no es tracta només d’això. De la mateixa manera que l’equip directiu considera el servei de biblioteca essencial per a la comunitat, des de l’AFA també se’l valora molt positivament. Senyal d’això és el fet que hagin decidit donar continuïtat al projecte malgrat la crisi del coronavirus, permetent que puguem seguir fent-lo créixer.

Grup d'Intercanvi de BBEE.

Tot i que els nostres serveis s’orienten a la comunitat educativa en general, l’alumnat esdevé com una diana que ens guia a l’hora de programar activitats. Això sí, també fem molts esforços per ser útils al professorat. Alhora, participem en diverses xarxes (tan locals com supramunicipals) d’intercanvi de recursos i experiències (Grup d’Intercanvi de BBEE de Molins de Rei, Seminaris, etc.) i assistim a diversos esdeveniments i formacions que ens permeten estar al dia de les novetats literàries.

I així és com la Biblioteca Jordina Vidal esdevé un element de vital importància dins la comunitat educativa.

- Atenció a l’alumnat:

Intercanvi de llibres.

Oferim els següents serveis: préstec de llibres, activitats d’animació lectora (exposicions, efemèrides, visites d’escriptores...), recomanacions de llibres, reclamacions de préstecs pendents, reserves de llibres, disponibilitat de les lectures prescriptives de les diferents matèries, sessions de formació d’usuaris, intercanvi de llibres per Sant Jordi, Delegats i Delegades de Biblioteca, ordinadors amb connexió a internet... I un dels pilars del nostre projecte és l’Hora de lectura, una hora setmanal avaluable (en què hi participa l’alumnat de 1^r a 3^r d’ESO) dedicada a la lectura.

- Gestió:

Ens dediquem a fer la catalogació, visibilització dels llibres nous, reparació de llibres, esporga, presentació de novetats editorials, selecció de fons nou, elaboració i seguiment de les comandes, recollida de propostes per part de l’alumnat, processos participatius per a l’adquisició de fons; manteniment dels perfils públics (blog i xarxes socials) són algunes de les tasques de gestió que mes ocupen habitualment.

Exposició: "Maus, relat d'un supervivent".

- Curació de continguts:

Selecció de recursos per al professorat, acompanyament als Treballs de Recerca, Treballs de Síntesi i Projecte de Recerca, exposicions temàtiques, demandes específiques d’informació...

En aquest context, el confinament ens ha obligat a aturar-nos i replantejar l’activitat de la biblioteca. Ara per ara no podem fer atenció directa a l’alumnat, que era una de les activitats principals en el nostre dia a dia. Tampoc al professorat. Però, tot i així, les actuals circumstàncies ens han obert noves oportunitats i és per això que hem pogut centrar-nos en la curació de continguts digitals. Com que ja era una tasca que dúiem a terme, l’únic que hem fet ha estat adaptar-la a les noves circumstàncies, per dir-ho d’alguna manera.

Com ens estem relacionant des del confinament?

Hem partit del nostre propi projecte i hem mirat en què podíem evolucionar. No hi ha una fòrmula única: com ja hem dit, ens hem de fixar en la comunitat a qui donem servei i analitzar quines són les seves necessitats en aquest moment de canvi.

#SantJordiConfinat #AmbUnLlibreALaMà

És per això que hem dividit els nostres esforços segons a qui dirigíem les propostes: professorat, alumnat i famílies. Això ens ha portat a dissenyar una activitat per aquest #SantJordiConfinat que inclogués tota la comunitat educativa, recuperant-ne una que ja fèiem (Amb un llibre a la mà) i adaptant-la per a què es pogués fer des de casa. 

Tot i que ara mateix no és accessible, seguim disposant d’un fons i el volem donar a conèixer. Per això els reculls de recursos per a l’alumnat que publiquem al blog acaben sempre parlant d’obres pròpies. Cada setmana recollim propostes culturals i lúdiques per als nois i noies: música, pel·lícules, sèries, humor, activitat física, jocs, notícies falses i, és clar, llibres digitals en els més diversos formats (àlbums il·lustrats, còmics, novel·les, llibres de coneixements, etc.). Estem compartint també moltes recomanacions de llibres que els nois i noies van llegint i que ens fan arribar, dedicant un espai al blog a «parlar» de llibres. Ja teníem obert aquest canal de comunicació amb els nois i noies, així que només hem hagut de donar-li continuïtat i dedicar-li una mica més de temps del que era habitual. Així que, malgrat no poder prestar llibres a l’alumnat, sí que podem seguir fent-los propostes per animar-los a alimentar el gust per llegir.

Hem pensat que el professorat probablement estava fent molts esforços per reinventar-se i ens ha semblat que els podria ser d’utilitat recopilar recursos inspiradors. És per això que cada setmana els enviem un butlletí amb aquelles iniciatives que anem descobrint i creiem que val la pena compartir. A banda dels recursos que seleccionem, estem a disposició del professorat per a fer cerques més específiques de material concret que necessiten per a les seves classes.

Des de l’AFA publiquen al seu web aquells que consideren que també poden ser útils a les famílies. I, a les nostres xarxes socials, també fem difusió d’iniciatives que considerem que mereixen ser destacades.

Aquests dies no parem de proposar lectures, sobretot digitals, aprofitant que moltes autores, autors i editorials n’estan alliberant per ajudar-nos a alleujar el confinament. També en recollim de les que ja estaven publicades en obert amb anterioritat, ja que sempre els hem reservat un «espai» per parlar-ne al nostre blog. I seguim fent moltes de les feines de gestió, com procurar estar al dia de les novetats editorials i seleccionar-ne per a seguir ampliant el nostre fons tan aviat com puguem.

Això sí, ens plantegem la pregunta de si estem arribant a tothom o només a un cert públic. Ja que sabem que l’escletxa digital és una realitat, tot i que des de les biblioteques precisament s’impulsin múltiples programes que la intenten combatre. Però respondre-la donaria per a un altre article...

I, per sobre de tot, enyorem els nois i noies: que ens demanin que els recomanem un llibre, que ens expliquin quina ha estat la seva darrera lectura i per què els ha encantat, que ens preguntin si han arribat novetats o que ens en proposin per comprar, que vinguin a ajudar-nos i que escoltin els nostres consells. Perquè és per a ells i per a elles que fem tot això!

Nota: Aquest article es va publicar originalment al blog de Bibliomedia.

Dia Mundial del Medi Ambient

Aquesta setmana i la passada han tingut lloc diverses efemèrides relacionades amb la cura del nostre entorn i l'ecologia. El passat divendres 5 de juny va ser el Dia Mundial del Medi Ambient i el dilluns 8 de juny el Dia Mundial dels Mars i els Oceans. 

Des de la nostra biblioteca estem molt sensibilitzades amb aquests temes. A més, el nostre institut participa en el programa Escoles Verdes. És per això que no hem volgut deixar passar l'oportunitat d'oferir-vos un recull de recursos en aquest sentit. 

Compartim el fil de Twitter que han elaborat des d'el Crític en relació amb el #DiaMundialdelMediAMbient. En destaquem la relació que estableix en Gustavo Duch entre els monocultius i la pèrdua de la biodiversitata: "L'origen del coronavirus? Els 4 monocultius de l'apocalipsi".

També ens va parlar fa uns dies de la importància de conservar la biodiversitat per a l'equilibri del planeta en Fernando Valladares, doctor en Ciències Biològiques, professor d'investigació al CSIC i professor associat a la Universidad Rey Juan Carlos. Ho feia a el Diario.es sota el títol: "El coronavirus nos obliga a reconsiderar la biodiversidad y su papel protector". I, a La Directa, Rob Walace (biòleg) ens explica en una entrevista com s'estan trencant els protectors naturals que tallaven la transmissió de moltes malalties víriques des d'alguns animals als éssers humans.

Des de National Geographic també s'han fet ressò aquests dies d'algunes conseqüències positives per al Medi ambient que ha tingut el confinament: "El planeta, el principal beneficiado por el coronavirus".

A la Biblioteca Virtual (de la Xarxa de Biblioteques Municipals de la Diputació de Barcelona) han elaborat un recull de pel·lícules relacionades. L'han titulat Pel·lícules per la Greta i algunes d'elles es poden veure a l'eFilm (la versió cinematogràfica de l'eBiblio).

En el blog SOStenible hi trobareu una selecció de "Música ecologista, para reflexionar y disfrutar, en español". I des de la Red de Transición també han elaborat un recull de recursos per ajudar-nos a passar millor el confinament, orientada a augmentar la nostra resiliència. L'han titulat: "Resiliencia ante el coronavirus", ja que una de les seves mission és contribuir a crear resiliència en les nostres comunitats. A la nostra vila hi ha un grup de persones, al voltant de Molins en Transició, que treballen en diverses iniciatives en aquest sentit.

Si parlem de la vila, també volem fer menció de PlastiFREEcame, una iniciativa ideada per l'Èlia.  Si la seguiu a l'Instagram, podreu veure la seva darrera proposta Corona-cleanup: netejar de plàstics les zones on passegem habitualment i penjar les fotos del que haguem recollit a les xarxes socials.

També diverses entitats ecologistes, com per exemple Ecologistes en Acció de Catalunya, van convocar la ciutadania a penjar cors verds als balcons per reivindicar #justiciasocialiambiental.

Una altra iniciativa que hem volgut destacar és la dels Corremarges,  una associació sense ànim de lucre que treballa per la recuperació i la divulgació dels usos populars de la vegetació.

Per acabar, us deixem el vídeo d'una de les converses que l'Associació de Mestres Rosa Sensat ha organitzat durant el confinament. Yayo Herrero ens parla de com "Abordar la emergencia civilizatoria tras el Covid-19: retos y aprendizajes".

I, és clar, ens despedim parlant de llibres. Aquí teniu la Guia de lectura que hem elaborat per a l'ocasió. Aviat l'actualitzarem amb les properes compres!

Preocupació fel futur de les Biblioteques Escolars

Recentment (abans que comencés el confinament) hem entrat a formar part del Grup de Treball de Biblioteques Escolars del COBDC.  Es tracta d'un col·lectiu divers, amb persones que treballem en relació amb les biblioteques i l'educació arreu del territori català. Tot i que les Biblioteques Escolars depenem del Departament d'Educació, des del Col·legi Oficial de Bibliotecaris Documentalistes de Catalunya s'aposta fermament per la professionalització del perfil de les persones que hi treballem.

Tot i que segons la normativa actual tots els centres educatius n'haurien de tenir una, la realitat dista molt de l'ideal. Sovint les escoles i instituts que tenen una biblioteca escolar activa amb una professional al capdavant, ho aconsegueixen amb el suport de l'AFA. Hi ha alguns casos excepcionals amb bibliotecàries municipals, però no és habitual. En el cas que sigui el professorat qui se n'ocupi, també es poden comptar amb els dits de les mans les persones que disposen de les hores suficients per tirar endavant un projecte amb cara i ulls.

Pel que fa al suport institucional i als recursos que rebem, la situació tampoc és per llençar coets. Ens allunyem molt de les Directrius IFLA/UNESCO per a la biblioteca escolar. I tot això ja passava abans que arribés la Covid-19! O sigui que ara estem igual o pitjor, amb declaracions de responsables públics dient que caldrà adaptar qualsevol espai a l'abast als centres educatius (biblioteques incloses) per contribuir a complir les normes de seguretat en la reobertura dels centres educatius.

En aquest context, des del Grup de Treball es va decidir fer arribar la nostra preocupació al Conseller d'Educació. S'ha fet mitjançant una carta, signada per l'Associació de Mestres Rosa Sensat, La Fundació Bofill, la Federació de Moviments de Renovació Pedagògica i Bibliomedia.

Tant el Diari Ara com d'altres professionals de l'àmbit de les biblioteques i de l'Educació se n'han fet ressò.

Des d'aquí volem aprofitar per agrair a la nostra AFA i a tota la comunitat educativa el seu suport. 

Font: https://twitter.com/GTBescolars/status/1267346549828452353?s=20.

https://twitter.com/GTBescolars/status/1267346549828452353?s=2

Recursos per al confinament 10

El que més trobem a faltar aquests dies de confinament és el feedback que estem acostumades a rebre de la comunitat a qui donem servei. Sobretot de vosaltres, els nois i noies que veniu a l'institut cada dia. I tenim la sort que molts i moltes de vosaltres passeu sovint per la biblioteca. Aquesta que tantes vegades es queda petita perquè no hi cap tothom qui voldria entrar...

Per sort, encara que no us puguem veure ni tocar no sou invisibles. Com el protagonista de la novel·la de la qual us volem parlar aquesta setmana: Invisible. És difícil dir-ne gaires coses sense desvetllar el misteri, perquè en ell rau la gràcia (o potser hauríem de dir l'interès, perquè no es tracta precisament d'un llibre graciós) de la història. Si en voleu saber més, us recomanem la ressenya que en fan al blog El búho entre libros, ja que ens sembla que han trobat el punt d'equilibri d'explicar sense desvetllar.

Està escrit per Eloy Moreno i l'autor n'ha elaborat una guia didàctica amb molt d'encert. No només pel seu disseny acurat, molt visual i atractiu, sinó també pels seus continguts. Una anàlisi de fons sobre els temes que tracta el llibre que va molt més enllà d'una mera fitxa de comprensió lectora.

Tot i que ja teníem el llibre a la biblioteca, la inspiració per parlar-vos-en ens ha vingut d'una mare que ens l'ha recomanat. Bé, i del mestre que s'hi ha comunicat, que ens ha fet arribar la proposta. Gràcies per tenir-nos presents i enriquir-nos amb les vostres aportacions. 

Si no podeu esperar a llegir-lo a que restablim el servei de préstec, el podeu trobar a l'eBiblio!

 
Ja fa uns dies us vam parlar de la demanda d'algunes llibreries perquè no es fessin comandes de llibres per rebre'ls durant la diada de Sant Jordi. La idea era que es compressin els llibres a les llibreries, reivindicant els seu paper de seleccionadores i divulgadores de tot allò que es publica. Si vau participar en la convocatòria "Llibreries obertes", podeu compartir una imatge vostra que documenti aquest petit gran gest que ha permès a moltes llibreries no haver de tancar a causa del confinament (i del consegüent tancament forçat del negoci). Així podreu contribuir a crear una obra d'art col·lectiva. L'artista encarregat és en Joan Fontcuberta i l'han titulat Mirades des del confinament. Està organitzada conjuntament per Òmnium i el Festival Cruïlla.

Una altra iniciativa que volem destacar és el Formiga Film Festival. Creem mica en mica. Es tracta de la 1ª Mostra de Cinema de Transformació Social i té un origen molt proper (Sant Feliu de Llobregat). De fet, s'havia de celebrar al Cinebaix però, tenint en compte les circumstàncies, es farà a la Sala 7, la seva "sala virtual". Va començar aquest dilluns i la podreu gaudir fins el dia 21. Té com a missió emplaçar una mostra de cinema social i solidària per evidenciar el paper que pren l’audiovisual en la transformació social.

I ja sabeu, gaudiu la lectura, també en temps de confinament... I compartiu-la!

L'Eric ens recomana... El desastrós Max Crumbly

Avui us portem una recomanació que ens havia quedat pendent de publicar. Ens la va fer arribar l'Eric L. i és d'un llibre propi. Es tracta d'El desastrós Max Crumbly de la Rachel René Russell. Com molt bé diu l'Eric, l'autora la coneixereu per la col·lecció Diari d'una penjada (no fa gaire en vam compartir una recomanació). 

En Max és una mena d'antiheroi que acaba de començar el curs a l'institut, amb tots els problemes que això pot comportar. Companys que no acompanyen gaire, complicacions imprevisibles... Però, per sort, sempre hi ha una amiga a prop per fer-te un cop de mà. 

Si cliqueu sobre les imatges dels llibres, podreu veure en quines biblioteques de la xarxa de la Diputació de Barcelona estan disponibles. Estem preparant un post amb indicacions sobre la reobertura de les biblioteques!

També els podreu trobar a l'eBiblio: Quin fàstic de dia i Caos a l'insti.

Aquí teniu la recomanació de l'Eric:

"El llibre es diu '' EL DESASTROS MAX CRUMBLY'', l'editorial es ''ESTRELLA POLAR'', que és la mateixa editorial que fa els llibres de Geronimo Stilon. L'autora és Rachel Reneé Russell, que també és coneguda per la sèrie ''Diari d'una Penjada''; de fet , els seus personatges , alguns surten en aquest llibre. El llibre es va fer l'any 2016, te 402 pàgines, però tot i així , les seves pagines son molt entretingudes , perquè a part de la lletra gran , i això ocupa mes espai, a vegades hi han dibuixos que ocupen de una plana, i aixi varis cops . Aquest llibre es pot acabar fàcilment en 1 mes com a mínim. Jo el recomano perquè es molt divertit, entretingut i a vegades, connectes amb el personatge principal , i penses: hauria d'haver fet allò i no això..., i això en un llibre està molt bé! 

El final és molt inesperat i sorpresa, perquè  no t'ho esperes en absolut!

Si us heu quedat amb ganes i us heu quedat amb ganes de saber mes sobre aquest noi, aquest any han fet una segona part, i que a més ,te continuació amb el primer. Això si, el segon te menys pàgines que aquest.

El llibre tracte de un noi maleducat que tanca en Max ( el protagonista)en una guixeta, i ningú li fa cas, ningú se n'adona, menys una noia. Des de dintre agafa una llibreta, i comença a redactar la seva experiència en el institut,  la seva peculiar vida estranya en un diari."

I ja sabeu, gaudiu la lectura, també en temps de confinament... I compartiu-la! 

Una solució per a cada problema

El Programa de Biblioteques Escolars del Departament d'Educació ha engegat la iniciativa "Una solució per a cada problema". Amb ella es pretén donar visibilitat a les diferents iniciatives que s'estan duent a terme des dels centres educatius per seguir treballant la lectura des del confinament. 

Han creat un padlet per recollir les propostes seleccionades titulat Biblioteca escolar en temps de pandèmia. Les iniciatives seleccionades seran reconegudes amb el distintiu #biblioactivacovid. Aviam si ens trobeu... Hem compartit la nostra proposta per passar aquest #SantJordiConfinat #AmbUnLlibreALaMà.

També hi trobareu altres experiències inspiradores: Booktubers des del confinament de l'INS Manolo Hugué, un Club de lectura virtual a l'INS El Nou Brugulat, relats escapats a l'Escola Reixac, recull de recursos virtuals per temes a la Bibliovirtual a l'Institut Miquel Biada, etc.

A partir d'ara, el nostre bloc mostrarà el distintiu #biblioactivacovid! Si des de la vostra Biblioteca Escolar heu dinamitzat alguna activitat des del confinament que creieu que estigui contribuint, amb accions i recursos, a facilitar l'aprenentatge, el foment de la lectura i a promoure l'equitat, no dubteu a omplir el formulari.
 

Us animem a donar visibilitat a tot el que estem fent des de les Biblioteques Escolars de Catalunya per ajudar les famílies i l'alumnat dels nostres centres educatius posant a l'abast tota mena de recursos per ajudar-los a viure millor aquesta situació tan complicada.

I ja sabeu, gaudiu la lectura, també en temps de confinament... I compartiu-la! 

Recursos per al confinament 9

En aquests moments l'alumnat de 1r de Batxillerat probablement estigueu fent una immersió en el vostre Treball de Recerca. Habitualment ja és un moment d'incertesa, ja que és possible que sigui la primera vegada que us enfronteu a un repte com aquest en solitari. Durant la vostra escolarització segur que heu fet altres treballs similars, però sembla que ara sigui realment l'hora de la veritat. I imaginem que en les actuals circumstàncies els dubtes poden ser encara més grans!

És per això que us hem preparat un seguit de recursos que creiem que us poden ajudar. Tot i així, recordeu que la biblioteca segueix oberta de manera virtual. O sigui que no dubteu en cap moment en adreçar-vos a nosaltres perquè us ajudem. Escriviu-nos a bibliorequesens@gmail.com compartint la vostra necessitat i mirarem de resoldre-la el més breu i àgilment possible. 

Des de l'ICE de la UB diversos professors han elaborat aquesta Guia per fer un bon Treball de Recerca a Batxillerat. Està desgranada en #20 consells essencials i creiem que us pot servir a l'hora d'organitzar-vos. També inclou indicacions per fer les citacions bibliogràfiques i recomanacions a l'hora de fer la presentació. Fins i tot hi podeu trobar un qüestionari per revisar que ho teniu tot en ordre i esteu seguint els passos que toquen.

El Departament d'Ensenyament també ha elaborat aquesta altra guia, més breu i més formal, però que segur que us servirà per tenir clar què és el que se us demana exactament. 

Hem volgut dedicar també un espai en aquest post al que s'ha anomenat els "confinaments invisibles". És cert que cada família és un món i segur que cadascun dels nois i noies del nostre insititut l'esteu vivint d'una manera diferent. Però hi ha qui creu que es parla molt de persones que estan vivint el confinament des d'un cert benestar i poc d'altres realitats més crues. 

És el cas, per exemple, d'una llibretera madrilenya que ha estat sortint amb bicicleta a repartir llibres pel seu poble. Això ha passat a la localitat de Tres Cantos i sembla que d'aquesta manera l'Elena Martínez Blanco podrà mantenir la llibreria Serendipias, l'única font d'ingressos de la seva família. 

El psicòleg, educador i periodista Jaume Funes ens parla d'un Acompanyament Mínim Garantit, fent l'analogia amb la Renda Mínima de Ciutadania. Aquesta última s'està plantejant per donar resposta a la crisi econòmica que es preveu que se'n derivarà, d'aquesta crisi sanitària.

Però creiem que la millor manera d'entendre que no totes estem patint igual aquesta situació de confinament és aquest conte que ens ha emocionat: Estrelles de tetrabrick.

I, com que parlem d'estrelles, la lectura d'aquesta setmana les porta en el títol. És un llibre que tenim a la biblioteca i que, tot i parlar d'una història crua i difícil és també una història bonica. Gairebé us podem assegurar que acabareu amb llàgrimes als ulls, però no diem res més que no volem fer spoiler. Estem parlant del llibre del John Green No està escrit a les estrelles. Però no patiu, perquè si no us podeu esperar a que tornem a obrir la biblioteca per llegir-lo, el podeu agafar prestat a l'eBiblio! I si, amb el que us hem explicat, no us acabeu de decidir, aquí en podeu llegir un tastet. També podeu fer una ullada al post que li van dedicar al blog de Bibarnabloc (un espai col·laboratiu de recomanacions i promoció cultural de les Biblioteques de Barcelona). La novel·la ha valgut una adaptació cinematogràfica. Aquí teniu el tràiler, perquè us feu una idea de per on van els trets (tot i que de trets no n'hi ha, però sí molt d'amor):

I ja sabeu, gaudiu la lectura, també en temps de confinament... I compartiu-la!